自考导航
本篇招生百科文章给大家谈谈广东自考自考重点，以及广东自考最容易过的专业对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
概率论与数理统计考试重点章节如下：
1：条件概率（全概率公式、贝叶斯公式，二项概率公式主要和后面章节的东西联系在一起考）
2：随机变量分布中的：
①离散型
掌握 二项分布 、泊松分布
②连续型
掌握均匀分布、 指数分布，记住其分布函数表达式
知道怎样求连续型随机变量的概率密度、记住均匀分布、指数分
布、正态分布的分布函数概率密度
3：多维随机变量中掌握二维随机变量，要会求其边缘概率密度，知道怎样将之前学过的一维均
匀分布和正态分布转移到二维的去理解，这个不难，看看书上的讲解就能理解。重点在后面的
”和的分布“和”max、min“分布，具体到实际题目中做几遍就能理解了。卷积公式是重点
4：七种常见分布的数学期望和方差和分布列或概率密度，要熟记于心
5：协方差、相关系数，这块儿好好看看书；切比雪夫不等式，要记住。
6：卡方分布、t分布、F分布，记住是怎么定义的，记住表达式，及卡方分布的期望和方差。
7：参数估计中的矩估计和最大似然估计是重点，一般考概率都会出一个大题；区间估计一般会
出一到两个小题，记住几个既定的结论公式会方便很多。
概率论怎么学习？
概率论最难以应对的是基础知识，主要涉及排列组合、导数、积分、极限这四部分。现在就这部分内容给大家分析一下。说这部分是基础，本身就说明这些知识不是概率统计研究的内容，他们只是在研究概率统计的时候不可缺少的一些工具。即然这样，在考试中就不会对这部分内容作过多的考察，也会尽量避免大家在这些方面丢分。分析到这里，就要指出一些人在学习这门课的“战术失误”。有些人花大量的力气学习微积分，甚至学习概率统计之前，将微积分重新学一遍，这是不可取的。对这部分内容，将教材上涉及到的知识选出来进行复习，理解就可以。万不能让基础知识成为概率统计的拦路虎。学习中要知道哪是重点，哪是难点。
如何掌握做题技巧？俗话说“孰能生巧”，对于数学这门课，用另一个成语更贴切——“见多识广”。对于我们自考生而言，学习时间短，想利用“孰能生巧”不太现实，但是“见多识广”确实在短时间内可以做到。这就是说，在平时不能一味的多做题，关键是多做一些类型题，不要看量，更重要的是看多接触题目类型。同一个知识点，可以从多个角度进行考察。有些学员由于选择辅导书的问题，同类型的题目做了很多，但是题目类型却没有接触多少。在考试的时候感觉一落千丈。那么应该如何掌握题目类型呢？我想历年的真题是我们最好的选择。
平时该如何练习？提出这个问题可能很多人会感到不可思议。有一句话说得好“习惯形成性格”。这句话应用到我们的学习上也成立。这么多年以来，有些人有很好的学习习惯，尽管他的学习基础也不好，学习时间也有限，但是他们能按照自己知道的学习规律坚持学习，能够按照老师说得去思考、前进。我们大多数人都有惰性，一个题目一眼看完不会，就赶紧找答案。看了答案之后，也就那么回事，感觉明白了，就放下了。就这样“掰了很多玉米，最后却只剩下一个玉米”。我们很清楚，最好的方法是摘一个，留一个。哪怕一路你只摘了2个，也比匆匆忙忙摘了一路，却不知道保留的人得到的多。平时做题要先多思考，多总结，做一个会一个，而且对于做过的题目要经常地回顾，这样才能掌握住知识。就我的辅导经验而言，绝大多数人还是在这个问题上出现了问题。
自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
宏观经济学自考重点：
1.国内生产总值：指一个经济社会在某一给定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值
2.国民生产总值：(简称GNP)衡量一个国家的物质产品和劳务的生产总值的综合经济指标。它是指经济社会在一定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品的市场价值。
3.个人可支配收入：一个国家所有个人(包括私人非营利机构)在一定时期(通常为一年)内实际得到的可用于个人开支或储蓄的那一部分收入。
4.一般价格水平：产品市场上的物价总水平。
5.失业率：失业人口与劳动人口的比率。
6.边际消费倾向：每增加一元收入所增加的消费部分。
7.边际储蓄倾向：储蓄曲线上任一点上的储蓄增量对收入增量的比率。
支出乘数：总支出的变动所引起的国民收入变动与支出最初变动量的比值。
8.货币的交易需求：出于交易动机(指个人和企业需要货币是为了进行正常的交易活动)的货币需求。
9.IS曲线：在产品市场达到均衡时，收入和利率的各种组合的点的轨迹。在两部门经济中，IS曲线的数学表达式为，它的斜率为负，这表明IS曲线一般是一条向右下方倾斜的曲线
10.LM曲线：表示在货币市场中，货币供给等于货币需求时收入与利率的各种组合的点的轨迹。LM曲线的数学表达式为，它的斜率为正，这表明LM曲线一般是向右上方倾斜的曲线。
11.挤出效应：指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的经济效应
12宏观经济目标：充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡。
13充分就业：指的是工作机会与失业人口数量相同的状态。
14.财政政策：政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。
15货币政策：政府货币当局即中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策16.自动稳定器(内在稳定器)：指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。
17.货币创造乘数：不考虑超额准备金时，它是法定准备率的倒数;考虑超额准备金时，它是法定准备率加上超额准备率的倒数。
18.基础货币：商业银行的准备金总额(包括法定的和超额的)加上非银行部门持有的通货(硬币和纸币)(由于它会派生出货币，因此是一种高能量的或者说是活动力强大的货币，。故又称高能货币或强力货币)。
19法定准备金率：中央银行对商业银行吸收的存款规定一个最低限度的准备金为法定准备金，法定准备金占银行全部存款的比率成为法定准备金率。指以法律规定的商业银行对于存款所必须保持的准备金的比例
20.公开市场业务：公开市场业务是指中央银行通过买进或卖出有价证券，吞吐基础货币，调节货币供应量的活动。
21.再贴现率：是商业银行将其贴现的未到期票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率。
22.奥肯法则：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在GDP2个百分点。
23.需求拉动通货膨胀(超额需求通货膨胀)：指总需求超过总供给所引起的一般价格水平的持续显著的上涨。
24.成本推动通货膨胀(成本通货膨胀或供给通货膨胀)：指在没有超额需求的情况下由于供给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显著的上涨。
25结构性通货膨胀：在没有需求拉动和成本推动的情况下，只是由于经济结构因素的变动，也会出现一般价格水平的持续上涨。
26菲利普斯曲线：经济学家菲利普斯给出的关于工资变化率和失业率之间的经验性关系：失业率与工资上涨率之间具有反向关系。通常用通货膨胀率来代替工资上涨率。
27.货币需求是指社会各部门在既定的收人或财富范围内能够而且愿意以货币形式持有的数量。(人们宁可牺牲持有生息资产会取得的收入，而把不能生息的货币政策保持在手边。)
28.投机性货币需求是指人们为了避免由于未来利息率的不确定性而带来的资产损失或增加资本利息，及时调整资产结构而形成的对货币的需求。
29.灵活偏好陷阱：当货币需求变得具有完全的利息率弹性，即在某一较低的利息率水平下，人们预期利息率不会再下降而会上升，从而持有债券竟会遭受损失，这是人们对货币需求变得无限大，因而无论实际货币供给如何增加也不会是利息率在下降。
30.恩格尔曲线：反映的是所购买的一种商品的均衡数量与消费者收入水平之间的关系。
31.投资陷阱：投资的利率调节与传导是国民收入决定的重要机制。根据凯恩斯投资函数理论，投资是利率的减函数，即利率越低投资越多，利率越高投资越少，由于利率调节与传导机制的存在，投资的增减变化取决于投资的利率弹性。
62.财政政策和货币政策的混合使用的政策效应：政策混合产出利率1)膨胀性财政政策和紧缩性财政政策不确定上升2)紧缩性财政政策和紧缩性财政政策减少不确定3)紧缩性财政政策和膨胀性财政政策不确定下降4)膨胀性财政政策和膨胀性财政政策增加不确定
充分就业：在广泛意义上是指一切生产要素(包含劳动)都有机会以自己原有的报酬参加生产的状态。
失业率：指失业者人数对劳动力人数的比率。
劳动力参加率：劳动力与人口的比率。
摩擦失业：志在生产过程中由于难以避免的摩擦造成的短期、局部性失业，如劳动力流动性不足、工种转换的困难等所引致的失业。
非自愿失业：指愿意接受现行工资但人找不到工作的失业。
自愿失业：指工人不愿意接受现行工资水平而形成的失业。
结构性失业：指经济结构变化等原因造成的失业。可看作是摩擦性失业的较极端的形式
周期性失业：指经济周期中的衰退或萧条时因需求下降而造成的失业。
自然失业率：指在没有货币因素干扰的情况下，让劳动市场和商品市场自发供求力量作用时，总需求和总供给处于均衡状态下的失业率。
通货膨胀：指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给(供远小于求)。
自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
行政法学自考重点内容有：行政、行政法的定义、行政法的渊源、行政法的分类、行政法的调整对象等。考生可以按以下方法找重点：1、按照教材大纲确定重点；2、通过买辅导教材，做习题，确定自己不好掌握的难点。
行政法自考如何复习？
要真正掌握教材内容，光第一遍的泛读还不行，还应对教材进行复读，复读就是精读、深读。只有这样，才能抓住重点、难点，才能深入浅出，浓缩教材。具体地说就是首先要从理解、熟悉概念人手。掌握概念，并非死记硬背，要抓住决窍，掌握概念的中心词，并旁推侧引。比如行政行为这一概念，应这样理解记忆：作为某一行为是一定社会主体实施的，就行政行为来说，肯定是行政主体实施的行为，而行政法所讲的行政行为是与行政主体行使行政职权过程中作出的，并且具有行政法意义的行为，而非行政主体从事的与行政法规规定的行政职权无关的民事行为，行政主体实施的与法律意义无关的事实行为，也不是行政法所要研究的行为。因此，这个概念的中心词就是：“行政主体”，“行政职权，行政法律意义”。
行政法上的行政应包括以下含义：
(1)行政的主体主要是各级国家行政机关(主体)
(2)政府行政管理活动的发生依据是依法享有的行政权(依据)
(3)政府管理活动必须依法进行
(4)行政并不是行政主体的所有活动。它限于指行政主体对国家和社会事务进行管理的(涉及)活动，行政主体的非管理活动(如借用、租赁、买卖等)不属于行政。
自考/成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚自考/成考当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料：
关于广东自考自考重点和广东自考最容易过的专业的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
专本咨询：13823604457（汪老师）
硕博咨询：13809882219（吴老师）
上一篇： 广东自考自考群（广东自考机构）
扫一扫上方二维码
联系电话：13823604457
