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成考和自考都是国家承认的非全日制高等教育形式，但二者在考试方式、学习方式、学制等方面存在一些差异。
首先，成考是由各省（市、区）招生考试机构组织的全国统一考试，考试科目包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等，考试形式为笔试。而自考则是由高等教育自学考试委员会主管的考试，考试科目相对较少，一般为专业课程，考试形式包括笔试和口试。
其次，学习方式也存在差异。成考一般是在工作之余进行自学备考，而自考则是完全自主学习，可以根据个人时间安排自由学习。
最后，学制也不同。成考的学制一般为4年，而自考的学制则为2-7年不等，根据个人情况可以自由选择学习进度。
总体来说，成考和自考都是一种非全日制高等教育形式，但在考试方式、学习方式、学制等方面存在一些差异，考生可以根据个人情况选择适合自己的考试方式。
自考、成考、国开是三种不同的高等教育形式，它们之间存在着一些区别。
自考是指自学考试，是一种由高等学校主办的非全日制本科教育形式。自考学生可以在自己的时间和地点自主学习，考试时间一般在晚上或周末，考试地点在各地考点。自考学生可以根据自己的工作和生活安排自由选择学习进度和考试时间，具有较大的灵活性。
成考是指成人高等教育考试，是一种由教育部主管的非全日制本科教育形式。成考学生可以通过学习班、自学或网络教育等方式进行学习，考试时间一般在晚上或周末，考试地点在各地考点。成考学生可以选择自己感兴趣的专业进行学习，具有较大的自主性和灵活性。
国开是指国家开放大学，是一种由教育部主管的非全日制本科教育形式。国开学生可以通过学习班、自学或网络教育等方式进行学习，考试时间一般在晚上或周末，考试地点在各地考点。国开学生可以选择自己感兴趣的专业进行学习，具有较大的自主性和灵活性。与自考、成考相比，国开学生需要参加一定的学习班，具有一定的学习要求和考试要求。
总之，自考、成考、国开都是为了满足工作和生活需要而设计的非全日制本科教育形式，具有灵活性和自主性，但在学习和考试方面存在一些差异。学生应根据自己的实际情况选择适合自己的学习方式。
自考、成考和国开考试都是一种通过自学来获得学历的方式，但它们的含金量各有不同。
自考是指自学考试，是由教育部主管的全国性考试，通过自学自考的方式获得学历证书。自考的含金量较高，因为自考的考试科目与普通高校的学科设置相同，考试难度也与普通高校相当，而且自考的学历证书与普通高校颁发的学历证书具有同等效力。
成考是指成人高考，是由各个省市招生考试机构主管的考试，通过参加成考获得学历证书。成考的含金量较高，因为成考的考试科目与普通高校的学科设置相同，考试难度也与普通高校相当，而且成考的学历证书与普通高校颁发的学历证书具有同等效力。
国开是指国家开放大学，是由教育部主管的全国性高等教育机构，通过在国开学习获得学历证书。国开的含金量较高，因为国开的学历证书与普通高校颁发的学历证书具有同等效力，但是国开的学习方式不同于普通高校，需要通过网络课程、自学考试和面授等方式完成学业。
综上所述，自考、成考和国开考试都具有一定的含金量，但是自考和成考的考试难度与普通高校相当，学历证书也具有同等效力，因此含金量相对较高。
根据标题，自考、成考、函授三者都是通过非全日制教育方式来获取学历的途径。然而，它们的含金量是不同的。
自考是指自学考试，是国家承认的学历教育形式之一。自考学历与全日制学历同等，毕业生可以参加各种招聘考试，享有同等待遇。自考学历的含金量较高，是因为自考学生需要自学自考，所以需要具备较高的自学能力和自律能力，这也是企业所需要的优秀员工所具备的素质。
成考是指成人高等教育考试，也是一种非全日制教育方式。成考学历与全日制学历同等，毕业生可以参加各种招聘考试，享有同等待遇。成考学历的含金量也较高，是因为成考学生需要在工作和家庭的压力下，进行学习和考试，具备较强的时间管理和压力承受能力，这也是企业所需要的优秀员工所具备的素质。
函授是指通过邮寄教材、远程授课等方式进行教育教学的形式。函授学历与全日制学历同等，毕业生可以参加各种招聘考试，但是在企业中的含金量相对较低。这是因为函授学生在学习过程中，缺乏与老师和同学交流的机会，难以培养团队协作和沟通能力。
综上所述，自考和成考的含金量较高，函授的含金量相对较低。但是，无论选择哪种教育方式，学生都需要具备自学能力、时间管理能力和压力承受能力，这些素质对于未来的职业发展都非常重要。
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